电子信息工程技术

• 一、招生对象与学制 招生对象：高中毕业生 学    制：全日制三年 二、专业名称 电子信息工程技术 三、培养目标与职业岗位群 1.培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美等全面发展的，具有电子技术与信息技术方面的基础理论知识，能够从事现代电子设备、信息技术设备的安装、调试、故障诊断与维修工作，同时具备一定的电子企业生产、管理能力和一定的信息系统程序设计开发能力的高素质技能型、应用型专门人才。 2.职业岗位群 （1）从事电子信息类产品、设备和系统的辅助研发、生产制造、装配调试等技术开发和管理工作。 （2）从事各类电子设备和信息系统的维护维修、操作管理及产品销售等工作。 四、人才培养规格 1.基本素质 热爱社会主义祖国和社会主义事业，拥护中国共产党的领导，拥护党的改革开放政策，有社会主义法制观念；具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识；具有较强的事业心和实事求是的科学态度；热爱劳动、勤奋好学、独立思考、勇于创造，具有为国家富强而奋斗的献身精神；热爱本职工作、忠于职守、遵纪守法，团结协作，讲究职业道德。 2.专业知识 通过三年的学习，学生应具备本专业技术工作所必须的文化基础知识，掌握电路、电子技术等本专业的专业基础知识；掌握通信系统的基础理论知识；掌握电子电路CAD软件的使用；具备相应的计算机操作与应用和普通外语与专业外语知识；具有生产组织与管理的一般知识；具有体育运动和卫生保健知识；了解本专业较前沿的新知识，新工艺、新技术。 3.能力结构 本专业毕业生须具有一定的电子产品线路分析与设计能力；具有一定的电子系统分析设计能力；具有单片机应用开发能力；具有一定的电子电路CAD能力；具有较强的计算机操作能力和简易的编程能力；具有一定的外语水平及专业外文资料的阅读能力；具有较强的汉语口语和文字表达能力；具有较强的开拓创新能力；具有一定的生产和经营管理能力；具有一定的综合社交能力（人际交往、公关、协调事务等）。  五、毕业标准 1.思想品德合格 2.修完教学计划规定的理论课、技能课，成绩合格 3.通过国家英语应用能力水平考试 4.计算机操作通过国家计算机高新技术应用能力考试 5.通过国家劳动和社会保障部门电子产品维修工中级及以上技能鉴定 6.毕业实习、毕业论文答辩合格 六、主要课程介绍 1.思想政治理论 主要讲授马克思主义理论、毛泽东思想基本原理、邓小平理论、三个代表重要思想、法律知识、思想品德修养和职业道德等，使学生树立科学的人生观与世界观，坚定建设中国特色社会主义的信念。要求在理论教学中讲清主要特点、观点与方法。 2.电路与磁路 学习直流电路的基本理论、复杂电路的计算、正弦交流电路和三相交流电路的分析和计算、线性电路的过渡过程。使学生牢固掌握电路的基本定理、定律、电路的基本特点和分析方法，了解本专业常用电机、电器的使用方法和选用原则，会使用一般的电工测量仪表。 3.电子技术基础 学习半导体基本器件和基本放大电路的原理、特性和主要参数、放大电路和反馈电路常用分析、设计方法、集成运算放大器的结构、特点、技术指标、基本接法和典型应用电路，了解功率放大器、正弦波振荡器和直流稳压电源的工作原理，学习数制的转换、逻辑代数基本定律、常见门电路、组合逻辑电路、触发器、时序电路和A/D及D/A转换的概念和原理，为学习后续课程打下基础。 4.电工识图 学习电工识图的基本知识，包括电气图的基本构成、电气符号的认识、回路标号、电气识图的基本要求和基本步骤等。同时还介绍电工测量和电子电路图、工厂常用电气控制电路图识读、供电系统电气图识读的相关知识。本课程的学习以实际生产生活中常用的和推广应用的技术所需的基本理论知识为主，使学生具有较强的读图能力，培养电工解决实际问题的能力内容。 5.C语言程序设计 学习C语言的基本数据类型、结构语句、函数、数组、指针、自定义数据类型和程序设计方法，通过本课程学习，使学生具有利用C语言编制基本程序和进行程序调试的能力。 6.传感器与检测技术 学习常用传感器的工作原理及其测量电路，各种传感器的分类、型号、用途及常用检测方法；掌握计算机在检测中的应用及数据的处理方法、干扰的抑制与消除。 7.数字信号处理 学习时域离散信号和系统基础，Z变换，离散傅里叶变换，快速傅里叶变换，数字滤波器的基本概念与结构，数字滤波器及其设计方法的相关内容，使学生掌握具备数字信号处理的基本知识。 8.高频电子线路 学习无线电通信系统组成及其基本工作原理，谐振回路的基本特性，高频小信号放大器，高频功率放大器，反馈振荡器，振幅调制、检波及AGC，混频器，角度调制原理与调频电路，调频信号的解调，传输线与天线，锁相与频率合成技术等知识。 9.单片机原理及应用 学习单片机的原理、特点、组成及应用等基本知识，MCS-51单片机系统结构、指令系统，汇编语言程序设计，MCS-51定时器、串行接口，微机的中断系统，MCS-51系统扩展，微机接口技术及自控的实例。 10.电视技术 学习电视的产生、发送与接收、彩色电视机的工作原理、彩色电视机的故障检修、彩色电视机总线控制技术及彩色电视机新电路、新技术。 11.信号与系统 学习信号与系统概论、连续系统的时域分析、连续系统的频域分析、连续系统的s域分析、离散系统的时域分析和离散系统的z域分析的相关知识。 12.微机原理 学习微型计算机的数据类型，微处理器结构及微型计算机工作原理，半导体存储器技术，寻址方式、指令系统及汇编语言程序设计，中断、输入，输出接口和总线技术。从应用角度出发，软、硬件相结合地讲述基本原理及使用方法。 13.电子CAD 学习Protel软件的功能、编辑器的基本设置、画电路图的工具、放置和编辑组件、布线规则与自动布线等，熟练掌握用Protel进行电路原理图的设计、印刷电路板的设计。 14.电子测量与仪表 学习误差分析数据处理、电子示波器、信号发生器、电子电压表、晶体管特性测试仪、数字频率计以及频率特性测试仪等常用仪器的使用。培养学生使用电子仪器的能力。 15.现代通讯技术 学习电信系统的基本概念、电信系统的整体架构、典型通信系统的通信过程及相关技术、数据通信、移动通信、光纤通信、微波及卫星通信的基本原理以及一些电信新技术。 16.计算机网络技术 学习网络的体系结构、数据通讯基础、局域网的工作原理扩协议，TCP/IP协议，网络互连设备，Windows NT或Windows2000局域网的管理和使用。 17.专业英语 学习有关电路和电子技术、通讯、计算机应用、自动控制、仪器仪表等产品说明书、合同附录等科技英语。扩大专业词汇量，使学生具备较强的专业英语的阅读能力和翻译能力。 18.可编程序控制器 学习可编程序控制器的原理、结构、编程元件与指令系统，梯形图设计方法PLC控制系统的设计及调式。使学生掌握PLC编程元件和指令系统，掌握梯形图的设计方法：熟练掌握顺序控制梯形图的编程方式；掌握随机逻辑的PLC程序设计。 19.实践课 实践教学对于学生获得感性认识、验证理论知识、培养实践技能起着重要作用；它是专业基本技能训练的主要途径，也是形成高职特色的主要环节。因此，必须安排好实践教学的各个层次和环节，处理好理论教学和实践性教学之间的关系。使学生在学习理论知识前有一定的感性认识，以便更好地接受、理解和消化理论知识；在学习理论知识后，学生通过实践能够验证理论并掌握一定的操作技能。 （1）综合实训 为了培养学生的综合实验技能，有必要在完成有关课程的基本教学内容后，集中一段时间进行综合性实训。实训成绩进入学生成绩册。 ①电工综合实训 掌握一个小型电工设备的制作或一个电工仪器的安装与调试。 ②电子技术综合实训 掌握一个小型电子设备的安装与调试方法。 ③C语言程序设计实训   1周 熟练掌握C语言设计一个小型应用程序 ④电子CAD实训 掌握较复杂的电路图的设计和印刷板电路的设计，同时获取操作员资格证书。 ⑤单片机技术实训 掌握指令系统与汇编程序设计、高级语言程序设计，培养学生设计单片机应用系统的能力。 ⑥电视机实训   掌握彩色电视机的组成、工作原理以原理以及故障排除。 ⑦职业技能考证实训 学习电子设备的组成、工作原理、用途以及电子设备的维护修理方法。通过实地操作训练，使学生掌握基本操作技能，并获取中级电子产品维修工中级证书。 （2）实习 实习是帮助学生理论联系实际，获得生产知识、管理知识和操作技能的重要教学环节，在实习中还要进行纪律教育、劳动教育、职业道德教育、集体主义教育和专业教育，实习应严格按照大纲的要求进行，要进行考核和鉴定。 ①认识实习 了解工厂生产工艺流程，电子元器件的生产、印刷电路板的制作，元器件的安装和通讯设备的运行情况等，为学习专业课程打下基础。 ②金工实习 掌握钳工的基本知识和技能，如锉削、划线、锯割、钻孔、攻丝、套丝等。 ③毕业实习 学生学完专业主干课程以后，对自己所学的专业和从事工作的感性和理性认识上有一个较完整的印象。在工厂技术人员的指导下，通过实地操作训练，具备独立工作的能力。 （3）毕业设计 毕业设计的目的是使学生通过全面运用所学的基本理论和专业知识，分析解决工程实际问题，提高学生的独立工作能力。毕业设计应在保证教学要求的前提下，结合毕业实习，尽可能结合生产实际选题。要求学生独立完成任务，设计内容应结合所学专业进行，并用计算机绘出相关图纸、写出设计说明书。使学生得到一次全面的综合训练。